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21/08/2018

Laurence de Cock

 

Le propos du fichier suivant semble sérieux, voir grave, un « tantinet »  austère, oui-da !

J’ai voulu le pimenter  avec des gifs animés et d’autres illustrations !

Suis-je impardonnable ?

 

 

 

 

 

 

 

 

Laurence-De-Cock.jpg

J'ai rencontré cette femme , éminente intellectuelle, lors de la présentation de son livre : 

"Débats, programmes et pratiques
de la fin du XIXe siècle à nos jours"

à la CNT (Confédération Nationale du Travail)

le dimanche 1er juillet 2018

 

 

 

LAURENCE DE COCK

 

est une essayiste et historienne française , que j’ai rencontré il y a trois semaine lors de la présentation publique de son ouvrage : Débats, programmes et pratiques de la fin du XIXe siècle à nos jours ...

 

 

Impliquée depuis le milieu des années 2000 dans les débats publics concernant les utilisations médiatiques et politiques de l'histoire, elle développe depuis le début des années 2010 une recherche portant sur l'enseignement de l'histoire (et en particulier du fait colonial) en France depuis le xixe siècle.

 

 

Elle est depuis 2015 professeure agrégée d’histoire-géographie dans un lycée parisien, et docteure en sciences de l'éducation.

Elle est également chargée d'enseignement à l'université Paris-Diderot.

Elle s'investit à partir du milieu des années 2000 dans les débats concernant l'enseignement de l'histoire dans le secondaire et préside de 2010 à 2011

le Comité de vigilance face aux usages publics de l'histoire (CVUH), fondé par Gérard Noiriel et Nicolas Offenstadt, puis en est l'une des deux vice-présidentes à partir de 2011.

 

 

INTERLUDE 1 :

François Villon

Villon fut un des sujets les plus turbulents de Louis XI, toujours en conflit avec son roi. C'était un voyou, mais cultivé et raffiné. Un malfaiteur à la plume captivante qui décrivit la France de son époque avec une acuité et une lucidité que bien peu de chroniqueurs ont atteint.

 

" Ballade des pendus " de François Villon, lu par Serge Reggiani :

https://www.youtube.com/watch?v=iEP8-QvhwXM

 

 

louis11.jpg

Louis 11 (photomaton)

 

 

 

Oyez oyez petits enfants les exploits de ....jpg

La pucelle (esquisse sur le vif)

 

 

 

 

En 2011, elle cofonde, avec Emmanuelle PicardPatricia Legris et Suzanne Citron,

le site internet « Aggiornamento Histoire-géo » :

https://aggiornamento.hypotheses.org/

consacré aux « réflexions et propositions pour un renouvellement de l'enseignement de l'histoire et de la géographie du Primaire à l'Université 

 

 

 

INTERLUDE 2 :

Jeanne d’Arc, comme si vous y étiez (vidéo retrouvée)

 

 

 

 

 

 

 A partir du début des années 2010, elle publie régulièrement des articles sur l'enseignement de l'histoire en France tout en préparant une thèse de doctorat en sciences de l'éducation, intitulée « Le fait colonial à l’école : genèse et scolarisation d’un objet de débat public, scientifique et mémoriel (des années 1980 à 2015), essai socio-historique du curriculum », qu'elle soutient en 2016 à l'université Lumière-Lyon-II sous la direction de Françoise Lantheaume.

 

 

Ses recherches portent sur l'enseignement de l'histoire et l'articulation entre l'universalisme républicain et la diversité culturelle.

Dans le même temps, elle participe à la rédaction de plusieurs manuels chez Nathan et ouvrages destinés aux bacheliers, et est chargée de cours en didactique de l'histoire et pédagogie depuis 2005 à l'université Paris-Diderot.

 

Elle participe à une chronique avec l'historienne Mathilde Larrère sur Mediapart, intitulée  les "détricoteuses ».

 

https://www.mediapart.fr/studio/videos/emissions/les-detricoteuses

 

 

 

Laurence De Cock se déclare « engagée à gauche » et « proche du mouvement Ensemble ! ».

Elle intervient et est citée principalement dans des médias classés à gauche  ou au centre-gauche (France CultureL'HumanitéLibérationMarianneLe MondeLe Monde diplomatique.)

 

 

En novembre 2017, elle s'oppose à la plainte annoncée par Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, contre le syndicat SUD Éducation du fait de l'organisation d'ateliers non-mixtes.

Ce dernier estime que ces ateliers constituent une « forme de racisme ».

Elle cosigne une tribune qui demande que « toutes les poursuites à l’égard de SUD Éducation 93 soient immédiatement abandonnées ».

 

Elle a codirigé en 2008 un ouvrage dénonçant la vision sarkozienne de l'histoire et a été médiatisée fin 2016 pour un Storify (en) avec Mathilde Larrère réfutant des propos de l'ancien président français sur les origines gauloises de la France.

 

Laurence de Cock intervient régulièrement dans les débats concernant l'élaboration des programmes d'histoire.

Ses interventions s'appuient sur l'idée que « l'histoire scolaire est incontestablement, dans son acte de fondation, un lieu d'usage public de l'histoire, car l'enseignement de l'histoire a d'emblée été chargé d'une finalité civique.

En tant que tel, un programme peut donc se lire comme un projet mémoriel»

 

Dans cette perspective, l'enseignement de l'histoire, selon elle, doit d'abord accompagner l'apprentissage d'un esprit critique plus que ne servir qu'à forger un sentiment d'appartenance nationale.

 

« J’ai beau chercher la mention d’une “histoire de l’immigration” dans les programmes d’histoire de 3e, elle n’apparaît qu’une seule fois, et encore, pas comme une thématique à part entière mais comme une entrée possible, presque un exemple parmi d’autres. »

C. Lelièvre considère à son tour que la part de l'immigration est réduite, au collège, à la « portion congrue ».

 

Pour le professeur de littérature Jean-Paul Brighelli, membre de Debout la France et soutien du projet scolaire du FN, contre lequel De Cock a pris position publiquement, le collectif Aggiornamento « ne représente rien dans le monde des profs d’histoire-géographie» et « pourrit l'enseignement de l'histoire » car ses membres « se croient infaillibles : ils sont de gauche, ils sont le camp du Bien.

 Ils sont les idiots utiles — et parfois, peut-être, les salauds utiles ».

 

De Cock a également été attaquée par Christine Tasin, fondatrice du site d'extrême-droite Riposte laïque.

 

 

 

INTERLUDE 3 :

La Commune de Paris (précieux instantané)

 

 

 

 

 

 

Le livre :

 

Débats, programmes et pratiques
de la fin du XIXe siècle à nos jours

 

Comment sortir des sempiternelles lamentations sur les programmes ou les manuels d’histoire ?

Peut-être en posant autrement les questions soulevées par l’enseignement de cette discipline si sensible ; sans doute aussi en donnant à voir de cet enseignement d’autres angles que les polémiques auxquelles nous ont habitués les commentateurs médiatiques ou les prophètes du désastre qui vient.

L’histoire d’une discipline scolaire est inséparable de celle de ses acteurs, ses lieux, ses outils, ses espaces de discussions ou de conflits.

L’histoire est bien une matière vivante dont on ne peut saisir la saveur sans entrer dans les coulisses de sa fabrication, de ses transformations, et de ses modes de transmission et d’appropriation.

 

 

 

INTERLUDE 4 :

L’ assassinat de Henri IV par un inconnu … Ravaillack (?)

 

 

 

 

 


C’est ceci qui est tenté ici : une histoire par en bas et par les praticien·ne·s depuis le XIXe siècle, qui revisite quelques certitudes et témoigne de l’ancienneté et de la récurrence de débats qui sont pourtant toujours présentés comme inédits. 

Ce livre s’adresse à celles et ceux qui souhaitent comprendre les ressorts d’une des « passions françaises », se plonger dans une autre manière de penser l’histoire à l’école et réfléchir aux vertus émancipatrices d’un enseignement libéré de ses geôliers.

 

 

INTERLUDE 5 :

Ricet Barrier : La Java des Gaulois

 

https://www.youtube.com/watch?v=fVk4K8mdoVQ

 

 

 

3 mn avec Laurence de Cock :

 

https://youtu.be/iVOfcChFhJo

 

 

 

INTERLUDE  6 :

 

France Gall : Sacré Charlemagne

https://www.youtube.com/watch?v=AH-a22xge-c

 

 

La seule façon d'apprendre, c'est de contester ...

 

https://www.youtube.com/watch?v=OjN5ikMeV04

 

 

 

INTERLUDE 7 :

Serge lama - Napoléoné - 1982

https://www.youtube.com/watch?v=_LsvJd71YAE

 

 

 

 

 

 Editions Libertaria :

http://www.editionslibertalia.com/catalogue/ceux-d-en-bas/laurence-de-cock-sur-l-enseignement-de-l-histoire

 

 

 

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Comment Nicolas Sarkozy écrit l’histoire de France (co-direction), Marseille, Agone, 2008 (ISBN 9782748900934)

Paniques identitaires (co-direction avec Régis Meyran), Le Croquant, 2017

La Fabrique scolaire de l’histoire (co-direction avec Emmanuelle Picard), Marseille, Agone, 2009 (ISBN 9782748901061)

2e édition (direction), Marseille, Agone, 2017 (ISBN 9782748903355) — édition fortement augmentée et retravaillée.

 

 

 

 

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Comment dénoncer et démonter le mythe bêtifiant appelé « la France », ce stratagème identitaire, que l’on nomme le « Légendaire français » ?

 

 

 

Henri IV 17.12.10.jpg

 

 

...

 

 

 

 

 

 

 

 

11:59 Écrit par GéGé-one | Lien permanent | Commentaires (0) |  Imprimer | |  Facebook | |

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